今日我們獲悉，高中精準教學系統提供商“輔立碼課”宣布完成由澤厚資本投資的數百萬元Pre-A輪融資。本輪融資將主要用于打磨產品和搭建運營體系。此前，還曾獲得來自北塔資本的天使輪投資。

輔立碼課聚焦于校內高中學段，致力于用科技解構教和育，通過平板采集學生全場景習題數據，把教師從重復低效的環節中解放出來。教師由講師角色升華為靶向教學的教練，為學生開出一張張個性化學習的“藥方”，從趕羊群式的備考轉變為精準模式，達到“少做題，多漲分”的效果。讓更多學生通過科技助力改變命運。

“教育信息化的核心是教學信息化，而教學信息化的難點在于線上和線下的產品融合。我們看到單一提供工具或者內容已經很難形成壁壘，校內更需要的是工具、內容、教研、線上、線下相融合的解決方案。”輔立碼課聯合創始人張振說道。

輔立碼課從習題作為切入點，借鑒了國外可汗學院的短視頻模式，為每一道題目都配備了板書式的微課。張振認為高品質的短視頻對于解決學生深度學習問題非常有效，不但可以彌補班制授課制下，教學齊步走的不足，又可以提振學生的學習信心。

“你們是課程資源的鏈接者，學生學情的診斷者，教學過程的組織者。”福州三中的教師這樣評價。2020年福州三中高考成績亮眼，這其中離不開輔立碼課的助力。目前，輔立碼課已覆蓋200余所高中，13萬+學生。得益于教學效果與客戶口碑，輔立碼課2020年營收實現2倍增長。

澤厚資本合伙人許民認為，技術可以打破師資和地域的邊界，輔立碼課用科技解構教和育，幫助高中生精準備考，是一件非常有社會價值的事情。

“教育信息化行業是一個5000億教育經費的存量市場，國家普及一人一終端，經費撥款很難覆蓋1.8億中小學生的需求，給B2B2C家長付費的模式留下了巨大空間。在精準教學商業模型里，產品、團隊、運營都是很高的隱形門檻，如果不先打磨產品就盲目擴張，很容易在面臨競爭中失敗。北塔資本持續看好這個賽道的長期主義創業團隊。”北塔資本投資副總裁王強如此說道。