全球化進程路上的突發(fā)事件并沒有阻擋字節(jié)跳動原有的步伐，字節(jié)跳動繼續(xù)在教育板塊進擊。

一個月前，新上任的字節(jié)跳動高級副總裁、教育業(yè)務(wù)負責(zé)人陳林，才放出“未來三年教育業(yè)務(wù)不考慮盈利”的說法，一個月后，字節(jié)跳動就火速在啟蒙教育板塊新落一子。

1、字節(jié)跳動收購你拍一，補齊素質(zhì)教育拼圖

8月21日，字節(jié)跳動官宣收購數(shù)學(xué)啟蒙教育品牌“你拍一”，具體的投資金額并未披露。字節(jié)跳動方面表示，收購?fù)瓿珊螅闩囊粚⒆鳛楠毩⑵放拼嬖诓⒈３知毩⑦\營，字節(jié)跳動將在技術(shù)、品牌、流量及資本層面為你拍一提供支持。

自從字節(jié)跳動2016年開始發(fā)力教育產(chǎn)業(yè)之后，此后的4年間，字節(jié)跳動通過自研和外部投資已經(jīng)織就了一張龐大的教育版圖。這張龐大的教育版圖不僅覆蓋B端和C端，更是囊括了啟蒙和素質(zhì)教育、k12、成人職業(yè)教育等細分賽道。

你拍一所處的數(shù)理思維培訓(xùn)賽道，在國內(nèi)已有10年歷史。2016-2018年，數(shù)理培訓(xùn)這一產(chǎn)業(yè)開始集中爆發(fā)，你拍一、海豚教育、火花思維等玩家在這此期間陸續(xù)進入市場，投資機構(gòu)和教育產(chǎn)業(yè)巨頭相繼加碼，推動數(shù)理思維培訓(xùn)市場在2019年快速增長至百億規(guī)模。

對于字節(jié)跳動來說，收購?fù)瓿赡闩囊谎a齊了它在啟蒙素質(zhì)教育版圖上至關(guān)重要的一塊拼圖。

按照學(xué)員的年齡和課程性質(zhì)，教育市場可以劃分為學(xué)科輔導(dǎo)、成人教育和素質(zhì)教育三大類。素質(zhì)教育又具體可以分成語言培訓(xùn)、數(shù)理思維、編程等細分賽道，字節(jié)跳動此前已經(jīng)在素質(zhì)教育上有多個產(chǎn)品布局。

目前，字節(jié)跳動已有瓜瓜龍英語、GoGoKid、瓜瓜龍思維、你拍一及瓜瓜龍語文五款啟蒙和素質(zhì)教育產(chǎn)品。其中，在較為成熟的英語和數(shù)理思維賽道，均有直播課和錄播課兩種形式的產(chǎn)品。

那么在數(shù)理思維賽道，字節(jié)跳動為何選擇你拍一？

你拍一是北京天賦通教育科技有限公司旗下的幼少兒素質(zhì)教育品牌。公司創(chuàng)始人兼CEO唐振華曾在新東方工作10年，離開新東方后先后加盟新航道、跟誰學(xué)和真格基金，并于2018年1月創(chuàng)立天賦通。

被字節(jié)跳動并購前，你拍一曾完成兩輪融資。分別是2018年5月獲得真格基金投資的數(shù)百萬元天使輪融資，以及當年8月啟明創(chuàng)投、BAI貝塔斯曼亞洲投資基金和險峰長青投資的1000萬美元PreA輪融資。

你拍一投資人，真格基金創(chuàng)始人、新東方聯(lián)合創(chuàng)始人徐小平對這個教育產(chǎn)品的評價是：“你拍一的獨到之處在于他們能夠迅速地讓家長看到孩子的學(xué)習(xí)效果，而且孩子在整個學(xué)習(xí)過程中非常的快樂，真正做到了把數(shù)學(xué)變得有效和有趣?！?

公開資料顯示，你拍一產(chǎn)品的核心是一套名為“七步溯源教學(xué)法”的操作系統(tǒng)，旨在以數(shù)學(xué)作為工具訓(xùn)練孩子思維，提升孩子模塊化的思維能力。該系統(tǒng)由你拍一首席產(chǎn)品架構(gòu)師周爺爺（周建新）主導(dǎo)研發(fā)，后者擁有32年教學(xué)思維啟蒙經(jīng)驗。

2、數(shù)理思維賽道爆發(fā)，市場保守估計有百億規(guī)模

2018年開始，數(shù)理思維教育市場迎來爆發(fā)，線上部分的增長更是驚人。其中2018年市場交易規(guī)模達到44億元，根據(jù)易觀2019年統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，2018年線上數(shù)理思維教育同比增長逾120，此外易觀還預(yù)測2019年和2020年市場規(guī)模將以約40%的增長率，并于2021年首次突破百億，而隨著疫情的爆發(fā)，這一速度還有進一步加快的可能。

在線教育的三駕馬車分別是：師資、生源和教研能力。字節(jié)跳動擁有龐大的流量池，獲客不是問題。耗錢200萬年薪挖教師，有錢有魄力的字節(jié)跳動也不會受困于教師資源。教育產(chǎn)品創(chuàng)新能力，線上運營團隊和經(jīng)驗，以及緊迫的時間，才是目前字節(jié)跳動最稀缺的資源。

而對于剛剛踏入教育產(chǎn)業(yè)不過4年時間的字節(jié)跳動而言，這個產(chǎn)業(yè)是個不能簡單用互聯(lián)網(wǎng)思維拿下的重賽道。

不過從字節(jié)跳動教育業(yè)務(wù)負責(zé)人陳林喊出的決心來看，哪怕三年不盈利，也要all in，字節(jié)跳動在教育版圖的戰(zhàn)略上有著極強的耐心。

互聯(lián)網(wǎng)講究“快、準、狠”，但教育則需要“慢、深、穩(wěn)”。 “在我看來，教育行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維絕不是燒錢、圈地、迅速擴張，而是以這種思考方式去賦能你的產(chǎn)品。起決定因素的還是你的教學(xué)教研和師資培訓(xùn)體系?！蹦闩囊粍?chuàng)始人唐振華說，“做教育，是一個漫長的過程。要有潤物細無聲的心態(tài)，靜水流深的堅持。浮躁和取巧是做不好教育的?！?

在字節(jié)跳動8周年的全員信里，張一鳴也曾重點闡述了自己對于教育產(chǎn)業(yè)的看法：“最近在線輔導(dǎo)市場非常熱，很多人問我公司的業(yè)務(wù)進展。我其實不焦慮，有耐心，我覺得現(xiàn)在還是很早期，教育業(yè)務(wù)必須有更根本的創(chuàng)新，當然前提是我們有更深刻的認知?！?

不管是從師資、研發(fā)能力還是對行業(yè)的認知來看，除了目前行業(yè)最領(lǐng)先的火花思維和豌豆思維，你拍一屬于第二梯隊中創(chuàng)新能力較強的廠商。你拍一原有的創(chuàng)新能力，加持字節(jié)系資本、用戶的資源，補齊短板的你拍一有挑戰(zhàn)第一梯隊的能力。

根據(jù)易觀智庫此前發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)少兒數(shù)理思維教育行業(yè)洞察2019》報告，你拍一的授課模式主要是8-15人小班，通過直播班的形式為3-12歲的孩子提供在線數(shù)學(xué)思維教學(xué)。截至2019年底，你拍一教師團隊已超過100人，付費會員超過1萬人，同時一期班續(xù)費率達到84.5%，最高甚至可以達到91%。

相比同類產(chǎn)品通常為4-6人的授課模式，你拍一平均10人左右的班容超出行業(yè)平均水平，授課模式的經(jīng)濟效率更高。值得注意的是，大班并未影響學(xué)生和家長的滿意度，你拍一的續(xù)費率可以達到84.5%，從易觀的數(shù)據(jù)來看處于行業(yè)中上水準。

隨著今年年初疫情在國內(nèi)爆發(fā)，在線教育行業(yè)快速發(fā)展。投中網(wǎng)獲悉，目前你拍一的學(xué)員數(shù)量已經(jīng)達到數(shù)萬人。

3、打造教育產(chǎn)業(yè)全拼圖，字節(jié)跳動為什么非得做教育？

你拍一是字節(jié)跳動今年投資的第一家教育公司。近幾年時間，字節(jié)跳動通過自研、投資并購等動作，打造了一張幾近完整的教育拼圖。

在這樣的決心之下，字節(jié)跳動的教育版圖已經(jīng)覆蓋了英語培訓(xùn)、K12學(xué)科輔導(dǎo)、知識付費、數(shù)理思維等場景的ToC板塊，以及信息服務(wù)等支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的ToB板塊。而且，字節(jié)跳動在硬件板塊的教育圖謀也在逐步實現(xiàn)中。

8月17日，陳林在今日頭條上發(fā)布一則微頭條：“你們再給孩子使用電子設(shè)備進行學(xué)習(xí)的時候有什么痛點嗎？如果我們要做一款學(xué)習(xí)方向的電子設(shè)備，你希望它是什么樣的？”這則消息已經(jīng)獲得了459條評論互動，讀者給出的意見也各不相同。而早在去年10月，字節(jié)跳動另一員大將陸育陽就發(fā)朋友圈成已經(jīng)在做一款A(yù)I學(xué)習(xí)硬件設(shè)備。

對于字節(jié)跳動“All in教育”，有觀點認為是出于流量變現(xiàn)，也有教育從業(yè)者向投中網(wǎng)表示不太看好，稱教育是一個需要韌性的行業(yè)，字節(jié)跳動高舉高打的“廣告+轉(zhuǎn)化”的打法并不適合。

面對外界的種種質(zhì)疑，陳林今年7月在一場面向團隊的題為《Zero to One》內(nèi)部分享中稱，字節(jié)跳動做教育不是為了流量變現(xiàn)，如果只想流量變現(xiàn)，不如先關(guān)掉一直虧損的教育部門。

陳林也不認同基因論，稱當初做頭條和國際化時，字節(jié)跳動也沒有基因，對于一個創(chuàng)新的事情能否做好，經(jīng)驗不是最重要的。

甚至他認為流量和資源也不是頭條最核心的優(yōu)勢，最重要的是字節(jié)跳動的戰(zhàn)略決心和企業(yè)文化。張一鳴在八周年公開信里唯一提到的創(chuàng)新業(yè)務(wù)就是教育，陳林推掉所有其它業(yè)務(wù)All in教育，這些是他們的決心。

為什么非得做教育，陳林表示，字節(jié)跳動教育業(yè)務(wù)的使命是“創(chuàng)新教育，成就每一個人”。他認為，目前教育行業(yè)在社會、學(xué)校、家庭三個層面都有可改進之處：

社會層面，優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均；

學(xué)校教育層面，老師陷入大量重復(fù)機械性工作；

家庭教育中，家長缺少專業(yè)的工具甚至知識。

而目前科技要素的變化，帶來了改變這些問題的可能性。

換一種更通俗的表達則是——教育可以改變命運。

而擺在字節(jié)跳動教育野心面前最緊要的問題——依舊是人才。

盡管在教育人才儲備上字節(jié)跳動一點也不手軟，今年5月清北網(wǎng)?！澳晷絻砂偃f，上不封頂”招聘啟事一時間在全網(wǎng)刷屏，但對于做好教育而言，人才密度依舊是當前最大的挑戰(zhàn)。